דורון זוהר ®RDI ישראל
מנחה RDI מוסמך
מעל 27 שנות ניסיון בליווי הורים לילדים עם אוטיזם, עיכובים התפתחותיים וקשיי ויסות
בס"ד
מעל עשרים ושבע שנות ניסיון
תכנית טיפול לפיתוח הכלת הזולת וחשיבה גמישה
פיתוח המסוגלות, הביטחון העצמי והתכלית
ליחסים חברתיים ושילוב
הדרכה וליווי צמוד להורים לילדים
ומתבגרים עם אוטיזם בכל הגילאים
ובכל הרמות
מי אני
נעים מאוד
שמי דורון זוהר, מנחה מוסמך להורים בגישת RDI, עם מעל 27 שנות ניסיון בליווי משפחות לילדים עם אוטיזם, עיכובים התפתחותיים, קשיי ויסות, נוקשות, הימנעות וקשיים חברתיים.
אני מלווה הורים בתהליך אישי ומעשי שבו לומדים להבין את הפרופיל הייחודי של הילד, לזהות מה מציף אותו, מה גורם לו להתרחק, ואיך לבנות מחדש קשר בטוח, רגוע ומקדם בתוך החיים עצמם — בבית, במשחק, בשגרה, במעברים ובפעילויות היום־יום.
שירות היעוץ ותכנית הטיפול שלי
אבחון אישי ויחודי לכל משפחה - ילד והורים, ותכנית טיפול ויעוץ מותאמת אישי, בליווי צמוד
למי זה מתאים
הבעיה האמיתית אינה רק “התנהגות”
1. מה עושים בתהליך
הפגישה מתאימה לכם אם אתם מזהים אחד או יותר מהדברים הבאים:
-
הילד נמנע מקשר, משחק או שהות משותפת.
-
הילד מתפרץ, מתנגד, מתעקש או מנסה לשלוט בכל דבר.
-
יש קושי בוויסות רגשי, במעברים, בשינויים או בתסכולים.
-
הילד שקוע במסכים, חזרתיות, טקסים או תחומי עניין צרים.
-
יש חשד לעיכוב התפתחותי, אוטיזם, ADHD או קושי תקשורתי־חברתי.
-
עברתם אבחון ואתם לא יודעים מה באמת עושים עכשיו.
-
יש הרבה טיפולים סביב הילד, אבל בבית עדיין קשה.
-
אתם מרגישים שההורות הפכה למאמץ, מאבק או ניהול משברים.
ילד רגיש או מעוכב התפתחותית לא תמיד “לא רוצה”.
הרבה פעמים הוא פשוט מוצף, לא מאורגן, לא בטוח בקשר, או מתקשה להתמודד עם מורכבות אנושית, שינוי, תסכול וחוסר ודאות.
כאשר הקושי הזה נמשך, נוצרים דפוסים:
-
הימנעות.
-
שליטה.
-
התפרצויות.
-
חזרתיות.
-
ניתוק.
-
חוסר מוטיבציה.
-
תלות במסכים או בתבניות קבועות.
-
קושי לשחק, לשתף פעולה ולהיות חלק מקשר חי.
במקום להילחם רק בהתנהגות, אנחנו לומדים להבין מה עומד מתחתיה — ולבנות מחדש את התנאים שבהם הילד יכול להירגע, לסמוך, להתנסות, להתגמש ולהתחבר.
בתהליך הליווי נבנה יחד תכנית מותאמת אישית לילד ולמשפחה.
מאבחנים את הפרופיל הייחודי של הילד
נבדוק מה סוג הרגישות שלו: חושית, רגשית, חברתית, התקשרותית, תנועתית או שילוב ביניהן.
נבין האם הילד בעיקר נמנע, רודף, שולט, לא יציב, מוצף, נוקשה או מתקשה לשאת תסכול ושינוי.
מרכיבי התכנית
2. מחזירים את ההורה לעמדת הובלה בטוחה
לא כוחנות.
לא ריצוי.
לא מאבק.
לא “לתת לילד לנהל”.
אלא הורות רגועה, מובילה, רגישה ומדויקת — שיודעת מתי להתקרב, מתי להאט, מתי להציב גבול, מתי לשחק, ומתי פשוט להיות ליד הילד בלי לדרוש ממנו.
3. בונים מחדש שהות משותפת נינוחה
דרך פעילויות יום־יומיות, משחק, תכנון פשוט, תפקידים קטנים, תיאום, גיוון הדרגתי ותיקון אחרי קושי — הילד מתחיל לחוות שהקשר עם ההורה אינו מאיים, אלא עוזר לו להתארגן, להירגע ולהתפתח.
4. מפתחים בהדרגה גמישות, סקרנות וחשיבה דינאמית
המטרה אינה רק “שהילד יתנהג יפה”.
המטרה היא שהילד ילמד להתמודד עם שינוי, לחשוב יחד, לפתור בעיות, ליהנות מהתנסות, להרגיש מסוגלות ולחזור בהדרגה לקשר חי עם הוריו ועם העולם.
עוד על הייעוץ ומרכיבי התכנית
מה תקבלו בפגישת ההיכרות
למה דווקא דרך ההורים
עמוד המלצות הורים ומוסדות
בפגישת ההיכרות נתחיל לעשות סדר:
-
מה באמת מאפיין את הקושי של הילד.
-
האם מדובר בעיקר ברגישות, הימנעות, נוקשות, בהלה, שליטה או קושי בוויסות.
-
אילו ניסיונות כבר נעשו ולמה הם לא הספיקו.
-
מה צריך להשתנות בבית כדי שהילד יוכל להיפתח להתפתחות.
-
מהו כיוון העבודה המתאים למשפחה שלכם.
-
האם תהליך הליווי שלי מתאים לכם.
הורים הם לא “עוד מטפלים”.
הם הדמויות המרכזיות בחיי הילד.
כאשר ההורה לומד להבין את הילד, להתאים את רמת הקושי, להוביל בלי להלחיץ, להציב גבול בלי לשבור קשר, וליצור הזדמנויות יום־יומיות להתפתחות — הטיפול אינו נשאר בחדר טיפול. הוא נכנס לחיים עצמם.
וזה הכוח הגדול של התהליך.
https://www.doronzohar.com/c1yy4
ממליצים - הורים, שר החינוך, חברת כנסת, מנכלית משרד החינוך, יחידות התפתחות הילד בבתי החולים הגדולים ועוד
השאירו פרטים ואצור עמכם קשר, או צרו קשר בעצמכם
050-5237224